资料显示，目前中国在读博士生人数已经高达12万人，仅次于美国和德国。而按照教育部的规划，到2010年，中国年授予博士学位的人数将达到5万人，跃居世界第一位。

　　实现博士的“超德赶美”未必全是坏事情，中国当前也并不是不需要更多的博士，但问题是，扭曲的博士培养现状，已经损害着博士生的质量与博士的作用。而在越来越多的大学教师本着“找到职称评定敲门砖”的心态，卧薪尝胆地踏上考博路的时候，一条学问大道正在被越发高速地扭曲。

　　学者郑也夫先生在深圳做的一次演讲中说：通过考博之路做学术，对个人来说都是一件奢侈的事情，作为一个国家来说也是一件奢侈的事情。学术是一种奢侈，社会养不起太多的学术，必须少而精。——我们不顾质量地制造博士跃进，不正是在于郑先生所说的“奢侈的事情”吗？

　　一些教授要带几十名博士硕士，还要飞来飞去地参加这学术会议，那研讨论坛；一些博士水平越来越差，过去说是“茶壶里煮饺子”倒不出来，现在是连茶壶里有没有饺子都成了问题；很多青年教师又拼命地忙着考博、读博……从上到下，大学里到底有多少人能够安心教书？连教授要进本科生课堂都需要总理来呼吁，能说这种现象正常吗？

　　硕士教育的目标正在从学术型人才转向各行业高层次专业应用型人才，博士教育的目标则是把学生培养成完全意义上的研究型人才。正因为如此，博士教育的功利性泛滥之于硕士生的大面积扩招，危害更具有深刻性——损害的将是中国的科研水平这样一个强国之本。

　　提高博士的数量是一件再容易不过的事情了，只要松松手、放放水，根本用不到2010年，就可以实现“全校皆博士”，实现数量上的“超德赶美”。问题是，指标超过之后能怎样？当大量的资金投入换来的是越来越多的学术泡沫，当博士的趋利泛滥导致质量的一落千丈，我们的“学术”靠什么为科技强国提供智力支持？我们的文化靠什么传承？显然，这些后果并非单单只是教育界的后果。