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重庆大学工商管理硕士（MBA）研究生专业培养方案 ______ 重庆大学工商管理硕士（MBA）
研究生专业培养方案

一、培养目标及基本规格要求
目标是培养德、智、体全面发展的，适应社会主义工商企业或经济管理部门需要的实务型的高层次综合管理人才。
本培养方案对学员的基本规格要求是：
_．掌握邓小平理论的基本原理，坚决贯彻执行党的基本路线、方针、政策和国家的法律法令，热爱社会主义祖国，努力为人民服务，勇于开拓、艰苦创业，联系群众，遵纪守法，有高尚的道德品质和文化素养。
_．掌握比较宽广的现代管理知识和必要的基础理论，了解中国经济建设与社会发展的新形势和现代管理理论的新发展。
_．有较强的实际工作能力，包括应变、判断、决策能力、组织指挥能力并善于处理人际关系。
_．比较熟练地掌握一门外语，能较顺利地阅读本专业外文资料，并且有处理外事事务及一般对外交往的能力。
_．身体健康。

二、学制
?全脱产学习。全脱产学习者学习年限为二年至三年；
?半脱产或不脱产学习。半脱产或不脱产学习者，视其修满学分与完成论文情况确定学习年限，最少为三年，最长为五年，其中在校学习时间累计不得少于半年。

三、培养方式
_．在保证质量的前提下，培养方式允许灵活多样，可以全脱产培养，也可以在职边工作边培养，如星期六、日和晚上授课或脱产与在职交替，并推行高等学校与经济产业部门、工矿企业、工程建设和经济管理职能部门等单位联合培养。
_．实行学分制。学员必须通过学校组织的规定课程的考试，成绩及格方能取得该门课程的学分，必须修满规定的__学分，方准进入论文撰写阶段；学位论文经答辩通过方可申请硕士学位。
为保证办学质量，应采取以下措施：
第一、坚持办学的社会主义方向，加强德育教育，除开设必要的马克思主义理论课外，还经常举办形势教育，使学生具有较高的政治、心理、道德素质；
第二、根据研究方向和学生特殊情况制定好培养计划；设置一定数量的经济管理理论课和适用的现代化管理方法与手段的课，设置适应我国经济建设特点和用人单位需要的成组选修课；
第三、讲课内容要少而精，课堂讲授理论联系实际，既重视理论的超前指导意义，又要强调实际应用的可能性，可操作性与经济效益、社会效益；
第四、重视培养学生的辩证思维能力，采用启发式、案例式与讨论式教学方式；
第五、加强实践环节教学、除安排必要的动手实验环节外，还要强调学生深入典型企业进行诊断分析、经验总结、设计论证等实践。每个学生至少应写出两份有一定水平的调研报告，并在一定范围内交流。实践环节的有效时间不少于三个月；
第六、成立导师组。由具有指导硕士研究生资格的正、副教授为主，吸收中青年骨干教师以及企业或经济管理部门具有指导能力的高级管理人员共同参加的导师组，负责制订培养计划，指导理论教学和实践环节，把好论文的质理关。

四、课程设置
_．课程设置要坚持“宽、新、实”三原则。即经济管理的理论基础要适当地拓宽；科学技术与经济管理知识要能动地赶上国内外不断变化的新潮流；根据中国的实际国情，结合用人单位的实际需要来设置有关课程。
_．本学位课程分学位课程_门（_学分），必修课_门（_学分）；选修课至少_门（不少于_学分），具体课程详见附表。
_．每个学生应修满__个标准学分。其中，每个全时学生至少要有___学时的专业课学习（不含政治、英语），每个半时学生至少要有___学时的专业课学习。

五、论文工作
学位论文有效工作时间应不少于六个月。论文题目应紧密结合中国经济改革、对外开放的新形势，结合企业走向市场、搞好大中型企业的诸多实际问题，在导师组的指导下慎重选题，论文篇幅应在_—_万字，强调质量第一。论文评分主要考虑以下三个方面：
_．学生利用所学理论进行分析问题和解决问题的能力。
_．论文所体现的学员所掌握的知识深度、广度、有无新见解。
_．论文的实用价值（包括创造的经济和社会效益）。
学位论文的评阅人和答辩委员会中，必须有一名经济管理部门或企业具有高级专业技术职称的专家参加

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